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Conoces, y usas con frecuencia, varias formas de preguntar:

a) Con una modificación de la entonación del enunciado, para obtener respuestas breves, generalmente de o no, o con las palabras que se proponen en el enunciado.

¿Has entendido bien la lección?
¿Tú también eres vegetariana?

- ¿Café o té?
- Té, por favor... Sin leche.

b) Preguntas, con la misma entonación que en el caso anterior, que no esperan una respuesta sino que muestran incredulidad, negación o disconformidad, retomando parte del enunciado anterior.

- Le comunicamos que ha ganado usted el premio de la lotería...
- ¿La lotería?, ¿yo? Pero si no juego nunca...

- Querido, te toca lavar los platos hoy...
- ¿A mí? Pero si ya los lavé el mes pasado.

O que solo desean la conformidad, el acuerdo de la persona que escucha (si la persona que escucha no muestra ese acuerdo, puede producir el rechazo de la persona que habla):

Cariño, ¿verdad que está muy buena la paella que ha preparado mi madre?, ¿a que es la mejor que has probado en tu vida?

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O bien solo buscan certificar que lo que se dice es correcto, con las palabras ¿verdad? o ¿no? al final del enunciado (solo estas palabras se formulan como pregunta):

"Interrogativa" se escribe sin hache, ¿verdad?
Esa es tu bici, ¿no?

c) Enunciados que usan una palabra interrogativa, siempre con acento gráfico: ¿qué?, ¿cuál / cuáles?, ¿quién / quiénes?, ¿cuánto / cuánta / cuántos / cuántas?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿por qué? En esta unidad revisaremos estas palabras, cuando se usan solas o cuando se usan precedidas de una preposición:

¿Qué hora es?, ¿a qué hora nos vemos?

-
¿De dónde eres?
- De Morelia.
- Y, ¿dónde está Morelia?
- En México.

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