Juanjo es defensa central, pero como el portero titular se rompió un dedo, ahora está de / es (1) portero.
Como has estudiado en la unidad, el hablante que usa estar de expresa que Juanjo no es portero, que juega en esa posición de forma circunstancial. No obstante, otro hablante puede identificarlo como portero con el verbo ser puesto que (con independencia de que sea temporal) en este momento es, ciertamente, el portero del equipo.
Cuando llegues, es (2) muy importante que preguntes por el encargado.
Cuando valoramos un hecho, únicamente podemos usar el verbo ser.
Ahora es (3) casi de noche, ya iremos mañana.
La manifestación antinuclear es / está (4) en la Plaza de la Estación.
El uso de ser señala la existencia de una manifestación (similar a los ejemplos de la unidad: la fiesta es en casa de Rita, la reunión es en la segunda planta). El empleo de estar, en cambio, indica la localización: en estos momentos la manifestación se encuentra en ese lugar y se dirige hacia otro.
Hay ahí un paraguas, pero no sé de quién es (5). Voy a preguntar...
Una de las formas de expresar la posesión es con el verbo ser: el paraguas es de mi compañero.
¿Te encuentras mal? Estás (6) blanco.
Es (7) un sello muy antiguo y muy raro... ¿De qué país es (8)?
Con el verbo ser indicamos dos de los rasgos de la identidad del sello y también su origen / procedencia.
Sí, sí, el lavabo es / está (9) aquí, pero está (10) ocupado.
El ejercicio 9 es similar al 4: con el verbo ser identificamos un lugar con el lavabo (y así lo podemos utilizar en otros contextos, por ejemplo en un taxi: Pare, por favor, es aquí, es justo en la esquina). Con el verbo estar situamos ese lugar.
- ¿Es / Está (11) el nuevo jefe?
- Sí...
Sin más contexto, los significados son muy diferentes. El verbo ser pretende identificar a una persona desconocida, conocer quién es. El verbo estar, en cambio, pregunta por la localización de esa persona, ya conocida (si ha llegado a la oficina, por ejemplo).
Bueno, sí, tomo un par de cafés al día, pero son (12) descafeinados.
Sí, esa moto era / fue (13) mía, pero se la vendí a mi vecino.
El señor Cano era / fue (14) mi profesor de dibujo cuando estaba (15) en el instituto.