Repasa la unidad anterior, sobre la coordinación. En ella, tratamos en parte el significado de este tipo de subordinación. Las informaciones concesivas no están relacionadas con las causales ni con las consecutivas, sino con las relaciones adversativas. No obstante, nuevamente la idea de proyección temporal te puede ayudar a entenderlas.

La subordinación concesiva la podemos relacionar con una información previa, que existe con antelación a otra, que se acepta como válida. Esta idea es o puede ser un problema, un obstáculo, pero no impide esa otra acción.

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SUBORDINACIÓN CAUSAL

El profesor no ha venido porque está enfermo.

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SUBORDINACIÓN CONSECUTIVA

El profesor no ha venido, por lo tanto no hay clase.

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SUBORDINACIÓN CONCESIVA

Aunque el profesor no se encuentra bien, habrá clase.

Las palabras que señalan esa relación son aunque (la más frecuente), a pesar de (que), pese a (que), aun / incluso / hasta + gerundio simple o compuesto (o construcción similar), si bien (con un tono culto, preferentemente usada en la lengua escrita para relacionar fragmentos extensos, incluidos párrafos), por más que...

Lee con atención los ejemplos siguientes, todos ellos se pueden cambiar por
aunque (pero en el caso del gerundio debes usar una forma personal: incluso hablando muy despacio, no me entiende / aunque hable muy despacio no me entiende:

[Este senador] defiende derecho a legislar sobre eutanasia, pese a que gobierno no lo contempla en programa. La Tercera, Chile

Parque acuático se abrió
a pesar de que obra no fue concluida.
La República, Perú

El tener más sueño,
incluso habiendo dormido las horas habituales, suele ser algo normal en las futuras mamás durante el primer trimestre del embarazo. Ella Hoy, España

Si bien ellos manejaron la pelota, no nos han creado situaciones claras." Radio FMQ, Argentina

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La propaganda, por más que sea persistente, no puede ocultar una realidad social. La Hora, Ecuador

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"La verdad es lo que es, y sigue siendo verdad,
aunque se piense al revés."

Antonio Machado (1875-1939). Poeta y prosista español de la llamada Generación del 98 y catedrático de francés. Su obra parte de un marcado simbolismo hacia temas que investigan las esencias de las gentes y el paisaje castellano (los poemas de Campos de Castilla) y evoluciona hacia temas filosóficos, expresados en versos cortos y en ocasiones, tono folclórico y popular. De esa etapa son los pensamientos expresados en su libro Juan de Mairena. Durante la Guerra Civil española, formó parte de la Alianza de Intelectuales Antifascistas. Murió en el exilio. En 1981 el Gobierno de España lo nombró profesor del Instituto Cervantes como homenaje póstumo.

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