A) GRUPO i > iE
B) GRUPO o > uE
C) GRUPO E > I
D) VERBO jugar

Muchos verbos españoles son irregulares, es decir, cambian su forma. Son irregulares todos los verbos diferentes a los ejemplos la sección anterior. Estos cambios tienen relación con la pronunciación, con la vocal que se pronuncia con más fuerza (la sílaba tónica). Todos los cambios se sitúan en la raíz, en la parte inicial del verbo.

A) GRUPO i > iE

Pronuncia en voz alta los siguientes verbos. Para los primeros tienes ayuda.

empezar, empezamos, empezáis, empiezan, empieza, empiezo

perder, perdemos, perdéis, pierden, pierde, pierdo

mentir, mentimos, mentís, mienten, miente, miento

sentir, siento, sentimos, sienten, pensar, piensas, piensan, calientas, entienden, despierta, despertamos, cierran, cerráis, riegan, regar, regamos, friego, friegas, fregar, queremos, quieren

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Todos estos verbos cambian la e de su raíz por . Este cambio en el que una vocal se transforma en dos vocales se llama diptongación, son verbos que diptongan en la raíz. Observa que la irregularidad no pasa en nosotros / nosotras ni en vosotros / vosotras.

empez-ar

entend-er

yo

él / ella / usted
nosotros / nosotras
vosotros / vosotras
ellos / ellas / ustedes

empiez-o
emp
iez-as
emp
iez-a
empez-
amos
empez-
áis
emp
iez-an

entiend-o
ent
iend-es
ent
iend-e
entend-
emos
entend-
éis
ent
iend-en

Los siguientes verbos funcionan igual (es una selección). Pronuncia algunas de sus formas. Intenta recordar los más frecuentes.

acertar, apretar, calentar, cerrar, comenzar, despertar, empezar, encender, fregar, gobernar, helar, manifestar, merendar, nevar, pensar, perder, querer, recomendar, sentir…


B) GRUPO o > uE

Otra vez, pronuncia en voz alta los siguientes verbos. Seguramente ahora es más fácil.

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encontrar, encontramos, encontráis, encuentran, encuentro, encuentras

pod
er, podemos, podéis, pueden, puede, puedo

sentir, siento, sentimos, sienten, pensar, piensas, piensan, calientas, entienden, despierta, despertamos, cierran, cerráis, riegan, regar, regamos, friego, friegas, fregar, queremos, quieren

encontr-ar

pod-er

yo

él / ella / usted
nosotros / nosotras
vosotros / vosotras
ellos / ellas / ustedes

encuentr-o
enc
uentr-as
enc
uentr-a
encontr-
amos
encontr-
áis
enc
uentr-an

pued-o
p
ued-es
p
ued-e
pod-
emos
pod-
éis
p
ued-en

Los siguientes verbos funcionan igual. Pronuncia algunas de sus formas. Intenta recordar los más frecuentes.

aprobar, acostar, almorzar, colgar, contar (descontar), dormir, encontrar, forzar, llover, morder, mostrar (demostrar), morir, mover (promover, remover), poblar, probar (comprobar), recordar, rodar, rogar, soltar, soler, sonar, soñar, volar, volver (revolver, envolver)

Algunos verbos tienen una doble irregularidad, como el verbo oler:

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yo

él / ella / usted
nosotros / nosotras
vosotros / vosotras
ellos / ellas / ustedes

huel-o
h
uel-es
h
uel-e
ol-
emos
ol-
éis
h
uel-en


C) GRUPO E > I

Hay una serie de verbos con vocal e que no diptongan en ie, sino que la e cambia a i: por ejemplo, conseguir (consigo), pedir (pido) o reír (río), entre otros. Observa cuál es la sílaba tónica, la que se pronuncia con más fuerza.

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yo

él / ella / usted
nosotros / nosotras
vosotros / vosotras
ellos / ellas / ustedes

pid-o
p
id-es
p
id-e
ped-
imos
ped-
ís
p
id-en

Los siguientes verbos funcionan igual. Pronuncia algunas de sus formas e intenta recordarlos porque son muy frecuentes.

competir, elegir, freír, sonreír, medir, repetir, seguir, servir, vestir


D) VERBO jugar

El verbo jugar es especial: la u de la raíz cambia a ue. Observa la sílaba fuerte.

yo

él / ella / usted
nosotros / nosotras
vosotros / vosotras
ellos / ellas / ustedes

jueg-o
j
ueg-as
j
ueg-a
jug-
amos
jug-
áis
j
ueg-an

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EJERCICIO CINCO

Todos los verbos del siguiente ejercicio son irregulares del tipo e > ie. Elige los verbos más lógicos de la lista para completar las frases. Hay verbos en esa lista que no necesitas.

comenzar despertar recomendar entender sentir cerrar calentar apretar helar perder gobernar manifestar merendar empezar encender pensar

La clase comienza (0) a las 10 en punto.

Bueno, chicos, ¿ (1) cómo funcionan los verbos irregulares? ¿ (2) que son muy difíciles, o no?

Estos zapatos me
(3) un poco en la punta. Mejor otros más grandes, por favor: el 37.

(4) la tienda por reformas y por eso hacemos el 50% de descuento.

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(5) a trabajar a las 8, pero me (6) todos los días a las 7 porque si (7) el tren de las 7.35, llego tarde a la oficina.

Este es el contestador automático de
Flying Airlines. (8) comunicar que nuestras líneas telefónicas están ocupadas. (9) a todos los clientes llamar dentro de unos minutos.

¿Nos vemos el jueves hacia las cinco o las cinco y media y
(10) juntas
un chocolate con leche?

PARA APRENDER MÁS...

En el ejercicio 4, la clave para elegir la persona correcta es el segundo verbo: hacemos. En el ejercicio 8, es normal usar la forma nosotros cuando es una compañía o un grupo el que “habla”. En este y en otros ejercicios, observa si están los acentos necesarios: ya sabes que la pronunciación es importante en los verbos irregulares.

Bueno, chicos, ¿entendéis (1) cómo funcionan los verbos irregulares? ¿Pensáis (2) que son muy difíciles, o no?

Estos zapatos me
aprietan (3) un poco en la punta. Mejor otros más grandes, por favor: el 37.

Cerramos (4) la tienda por reformas y por eso hacemos el 50% de descuento.

Empiezo (5) a trabajar a las 8, pero me despierto (6) todos los días a las 7 porque si pierdo (7) el tren de las 7.35, llego tarde a la oficina.

Este es el contestador automático de
Flying Airlines. Sentimos (8) comunicar que nuestras líneas telefónicas están ocupadas. Recomendamos (9) a todos los clientes llamar dentro de unos minutos.

¿Nos vemos el jueves hacia las cinco o las cinco y media y
merendamos (10) juntas un chocolate con leche?

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EJERCICIO SEIS

Todos los verbos del siguiente ejercicio son irregulares del tipo o > ue. Consulta las listas de los verbos más frecuentes en esta misma página y elige el más lógico y la persona adecuada para cada enunciado.

0. Pedís una cosa por favor, muy amablemente.

rogáis

1. Los calcetines de deporte de los chicos.

2. Comes al mediodía (o a media mañana).

3. Después de lavarte los dientes y antes de dormir.

4. Ponéis en la boca un poco de comida para saber si está buena.

5. No olvidamos los verbos difíciles.

6. Consigues una nota suficiente en el examen.

7. Imaginamos cosas mientras dormimos.

8. Lo hacen los relojes despertadores todas las mañanas.

9. Lo hace Drácula en el cuello.

10. Tiene un precio de 100 pesos.

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PARA APRENDER MÁS...

Todos los verbos que necesitas están en la lista que hay debajo de la descripción de estos verbos irregulares.

Es importante consultar esa lista con frecuencia. Recuerda: el ejercicio número 3 necesita el pronombre (la clave está en el pronombre
te, de lavarte).

1. Los calcetines de deporte de los chicos. huelen

2.
Comes al mediodía (o a media mañana). almuerzas

3. Después de
lavarte los dientes y antes de dormir. te acuestas

4.
Ponéis en la boca un poco de comida para saber si está buena. probáis

5. No
olvidamos los verbos difíciles. recordamos

6.
Consigues una nota suficiente en el examen. apruebas

7.
Imaginamos cosas mientras dormimos. soñamos

8. Lo
hacen los relojes despertadores todas las mañanas. suenan

9. Lo hace
Drácula en el cuello. muerde

10.
Tiene un precio de 100 pesos. cuesta

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