VERBO ser: GENERALIDADES

Lee la presentación de este estudiante:

Hola, soy André. Soy francés, soy joven (tengo veinticuatro años) y soy estudiante. Bueno, soy ingeniero, pero ahora no trabajo... y soy otra vez estudiante. Estudio español en una escuela de Málaga porque vivo aquí con Rocío (Rocío es mi novia y es de Málaga, claro) desde hace ocho meses, y con “Laila”, que es su gata. Soy moreno, alto (un metro ochenta y seis) y soy un fan del esquí, aunque aquí en Málaga no es fácil practicar este deporte. Mis amigos dicen que soy buena persona y divertido... Mi novia, además, dice que soy muy guapo y romántico, pero, claro, dice eso porque es mi novia.

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Tengo clases todas las mañanas, de nueve a once. Es una clase pequeña (solo somos siete estudiantes). En clase me siento al lado de Mohamed, que es de Rabat. Mohamed es uno de mis compañeros de clase y me siento con él porque a veces podemos hablar un poco en francés (casi todos los demás son alemanes). Para nosotros es complicado pronunciar algunos sonidos, pero vamos mejorando mucho. Yo creo que somos buenos amigos, pero dentro de tres meses regresa a Marruecos para continuar sus estudios.


En su presentación, André usa con frecuencia el verbo ser. A continuación te recordamos su conjugación en presente de indicativo. Escribe las formas que André no utiliza.

yo

él / ella / usted
nosotros / nosotras
vosotros / vosotras
ellos / ellas / ustedes

soy
eres
es
somos
sois
son

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Repasa la presentación de André, busca los ejemplos con el presente de indicativo del verbo ser y señala la opción correcta. Escribe algún ejemplo de las opciones que marcas.

André usa el verbo
ser para:

  Hablar de su nacionalidad o de las nacionalidades de otras personas

  Explicar su apariencia física o la de otras personas / cosas

  Explicar dónde vive

  Hablar de su carácter o del carácter de otras personas

  Decir su profesión

  Explicar qué le pasa, sus sentimientos, sus reacciones

  Decir su nombre o el de otras personas

  Explicar la relación que tiene con otras personas, cosas o lugares

  Opinar, valorar hechos o situaciones

  Explicar dónde están situadas las personas o las cosas

  Identificar a un grupo

PARA APRENDER MÁS...

  Hablar de su nacionalidad o de las nacionalidades de otras personas
soy francés / es de Málaga / es de Rabat / son alemanes

  Explicar su apariencia física o la de otras personas / cosas
Soy moreno, alto / es una clase pequeña

  Explicar dónde vive

  Hablar de su carácter o del carácter de otras personas
soy un fan del esquí / soy romántico

  Decir su profesión
soy estudiante / soy ingeniero

  Explicar qué le pasa, sus sentimientos, sus reacciones

  Decir su nombre o el de otras personas
Soy André

  Explicar la relación que tiene con otras personas, cosas o lugares
Rocío es mi novia / Mohamed es uno de mis compañeros / somos buenos amigos / es su gata

  Opinar, valorar hechos o situaciones
no es fácil practicar este deporte / es complicado pronunciar algunos sonidos

  Explicar dónde están situadas las personas o las cosas

  Identificar a un grupo
Somos seis estudiantes

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EJERCICIO UNO

Consulta las soluciones (y los ejemplos). Decide si la información o los rasgos que se expresan con el verbo ser caracterizan e identifican a esas personas o cosas de forma constante (que no significa siempre) o son accidentales / casuales.

André es francés
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Rocío es de Málaga

  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Los compañeros son alemanes
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Mohamed es de Rabat
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Laila es la gata de Rocío
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

André es moreno
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
André es alto
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
La clase de André es pequeña
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

André es un fan del esquí
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
André es romántico
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

André es estudiante de español
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
André es ingeniero
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Mi nombre es André
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Rocío es la novia de André
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Mohamed es compañero de André
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
André es amigo de Mohamed
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Es difícil practicar esquí en Málaga
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Es complicado pronunciar
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Somos seis estudiantes
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

PARA APRENDER MÁS...

Observa bien los ejemplos para interpretar adecuadamente esta idea de cambio o no cambio. Todos estos enunciados los expresamos con el verbo ser, pero no tiene relación con si es permanente o no.

André es francés
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Rocío es de Málaga
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Los compañeros son alemanes
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Mohamed es de Rabat
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Estos casos no cambian: la expresión de la nacionalidad se realiza con el verbo ser y entendemos que es una marca de identidad de la persona.

Laila es la gata de Rocío
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Claro, la propiedad de las cosas puede cambiar, pero no va a cambiar el verbo ser para expresar ese cambio: podemos decir ese mismo verbo en tiempos de pasado o con forma negativa: “Leila” ya no es mi gata, ahora es de mi vecina, porque André es alérgico a los gatos.

André es moreno
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
André es alto
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
La clase de André es pequeña
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Si nos referimos al color de la piel, no cambia. Pero podemos decir que alguien está moreno, está bronceado... porque en Málaga hay playas muy bonitas y hace calor…

André es un fan del esquí
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
André es romántico
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Ambas características forman parte de la identidad de André, pero pueden cambiar...

André es estudiante de español
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
André es ingeniero
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Seguramente André no va a ser siempre estudiante de español, pero sí que es ingeniero, y aunque ahora no está trabajando, quizá puede encontrar otro tipo de trabajo.

Mi nombre es André
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

El nombre forma parte de la identidad: lo expresamos con el verbo ser y es permanente.

Rocío es la novia de André
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Mohamed es compañero de André
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
André es amigo de Mohamed
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Todas estas características pueden cambiar: es cierto que ahora forman parte de la identidad de André, pero no necesariamente durante toda su vida.

Es difícil practicar esquí en Málaga
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR
Es complicado pronunciar
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Algunas opiniones pueden cambiar (André probablemente va a mejorar su pronunciación); otras, no (en Málaga no nieva y es muy difícil practicar el esquí): es una identidad compartida.

Somos seis estudiantes
  NO PUEDE CAMBIAR   PUEDE CAMBIAR

Pueden llegar más estudiantes o marcharse otros: puede cambiar, pero el verbo ser se mantiene.


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Como puedes observar, y has comprobado en las soluciones, en todos los usos anteriores empleamos el verbo ser. Sin embargo, el verbo ser no expresa una información permanente, los rasgos y características pueden cambiar...

Usamos el verbo ser para expresar la identidad de las personas o las cosas.


VERBO ser: USOS MÁS COMUNES

Repasa los ejemplos anteriores (consulta de nuevo las soluciones, si es necesario). Puedes comprobar lo siguiente:

a) Como sabes, empleamos el verbo ser cuando queremos identificar algo o a alguien:

- ¿Quién soy?
- ¡Eres Alberto!
- ¡Sí, sí! ¡Es la voz de Alberto!
- No... ¡Soy Ricardo!

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b) También cuando queremos incluir a alguien o algo en un grupo: una profesión, una nacionalidad / origen, una raza, un club o cualquier otro tipo de colectivo, que es otra manera de expresar la identidad de las personas:

Mi madre es azafata de Ponferrada Airlines.
Mi abuela
es ecologista, y activista de Greenpeace.

¿Sois franceses o canadienses?
Somos cuatro socios en la empresa.

c) Igualmente, entendemos que los materiales que forman una cosa son parte de su identidad, son el origen del producto, y los presentamos con preposición: es una mesa de madera, de cristal; es un queso de leche de cabra

d) También podemos identificar momentos:

Hoy es viernes, es día 31. Son las 8:00.
Mañana
es el cumple de Julia.

e) Acompañado de un posesivo (o con la preposición de y un sustantivo), el verbo ser también sirve para identificar las relaciones de las cosas y las personas (incluida la posesión):

Esa bici es de Angela. Es nueva... y es muy cara.
No, te equivocas, ese
es mi paraguas; el tuyo es el otro... se parecen mucho.

POSESIVOS

f) Además, usamos el verbo ser para opinar o valorar un suceso (no personas ni cosas): presentamos esa opinión como una característica de ese hecho:

Es imposible saber todas las respuestas.
Es una pena no saber el horario del cine.

Es súper difícil acordarse de todos los verbos.
Es muy gracioso lo que dices.

g) Por último, cuando el verbo ser se acompaña de algunas preposiciones, puede actuar como sinónimo de otros verbos. Como puedes ver, en los ejemplos, tiene el mismo significado que el verbo servir:

¡No! Ese espray no es el desodorante, ¡es para matar mosquitos!
Es para abrir latas de conserva.

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EJERCICIO DOS

Completa estos enunciados. Después relaciona cada uno de ellos con su continuación más lógica. En muchos casos vas a necesitar usar el verbo ser, en otros casos puedes usar el verbo ser o un sinónimo, y en otros casos tienes que usar otro verbo.

Cariño, ¿puedes abrir la puerta?, es mi madre...

0) Bueno, es también tu suegra...

Hola, ¿ hora?

a) pianistas.

Julián y Dani músicos,

b) solo nueve jugadores, conmigo diez.

de Buenos Aires...

c) Hoy día siete, y ella llega el catorce. Aún falta una semana.

¿Para qué esto?

d) un libro de recetas... para aprender a cocinar.

Oye, Sonia y tú, ¿ novios?

e) o sea, bonaerense.

Mi amor, ¿qué hago con este libro?

f) pero mucho miedo al subir por la escalera. Quiero cambiar de trabajo.

Mi padre una moto.

g) las nueve menos cinco.

¿Qué día hoy? Creo que muy pronto Carmen regresa de su viaje.

h) El mío vegetales y atún.

en un equipo de fútbol, pero tenemos un problema...

i) pequeña. Menos de cien mil.

Sí, bombero,

j)No, qué va... solo amigos.

¿Cuánta gente en tu ciudad?

k) ¡Ah! ¿ esa al lado de tu bici?

¿Tu bocadillo de queso?

l) una funda para el móvil.

PARA APRENDER MÁS...

Debes repasar la concordancia (y también el significado: observa, por ejemplo, el ejercicio 5) para elegir correctamente la persona verbal. En las soluciones hemos escrito las opciones para los casos en que es posible otro verbo además del verbo ser.

Hola, ¿tiene / tienes hora?
Son las nueve menos cinco.

Julián y Dani
son músicos,
son pianistas.

Es / Soy de Buenos Aires...
o sea, es / soy bonaerense.
Solo son posibles formas del singular porque bonaerense está en singular. Puedes usar la segunda persona si el enunciado es una pregunta: ¿Eres de Buenos Aires?

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¿Para qué es / sirve esto?
Es una funda para el móvil.

Oye, Sonia y tú, ¿
sois novios?
No, qué va... Somos solo amigos.

Mi amor, ¿qué hago con este libro?

Es un libro de recetas... Es para aprender a cocinar.

Mi padre tiene una moto.
¡Ah! ¿Es esa al lado de tu bici?

¿Qué día
es hoy? Creo que muy pronto Carmen regresa de su viaje.
Hoy es día siete, y ella llega el catorce. Aún falta una semana.

Juego en un equipo de fútbol, pero tenemos un problema...
Somos solo nueve jugadores, conmigo diez.
Observa que no puedes decir Jugamos en un equipo… (a pesar de que a continuación dice tenemos) porque en la continuación de la frase comprobamos que solo habla una persona (dice conmigo), aunque el problema es de todo el equipo.

Sí,
soy bombero,
pero tengo / siento mucho miedo al subir por la escalera. Quiero cambiar de trabajo.

¿Cuánta gente
vive en tu ciudad?
Es pequeña. Menos de cien mil.

¿Tu bocadillo es de queso?
El mío tiene / lleva / es de vegetales y atún.

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