Los demostrativos sitúan a los nombres en relación con el espacio o el tiempo y en relación con la perspectiva de la persona que habla. En la comunicación oral, cuando podemos ver las cosas / las personas, el significado de los demostrativos está asociado con la distancia: elegimos este, este o aquel según la distancia física. En muchos de estos casos, los demostrativos son repetitivos, redundantes, porque la situación nos permite entender el mensaje.

La idea de repetición se puede subrayar, sobre todo cuando conviene
distinguir entre objetos (o personas), con palabras que indican espacio (de aquí, de allí, de ahí, de al lado, de arriba, del fondo...), y también con la palabra otro / otra / otros / otras, que expresa, precisamente, que hay más de una persona o cosa.

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Quiero un kilo de aquellas naranjas.
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Quiero un kilo de
las naranjas que hay allí.

Observa que en la tienda hay naranjas en primer plano (abajo, a la izquierda de la fotografía) y naranjas al fondo (arriba, a la izquierda también). La persona que habla quiere comprar las naranjas que están lejos.

¿Qué mesa quieren? ¿Esta mesa redonda?, ¿esa rectangular? ¿O quizá aquella del fondo, junto a la barra del bar?

Son ustedes los primeros clientes: pueden elegir ¿Qué mesa prefieren? ¿
Esta de aquí? Esa de ahí tiene vistas al puerto... ¿0 aquella otra del fondo, junto a la barra del bar? Aunque es un poquito más ruidosa...


Pero esa elección no siempre tiene conexión con la distancia física, sino que puede corresponder con la perspectiva, la manera como queremos presentar la relación, nuestra subjetividad. Observa los siguientes ejemplos.

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Esta es mi casa. En el segundo piso.

Esa / Aquella es mi casa. En el segundo piso.

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Esta / Esa / Aquella mesa junto a la ventana es para usted.

Las formas este, esta, estos, estas (y esto) se relacionan con el entorno (perspectiva física o mental) de la persona que habla, y se presentan como próximas a él. Las formas aquel, aquella, aquellos, aquellas (y aquello) muestran la distancia (perspectiva física o mental) de la persona que habla.

- Disculpe, ¿sabe dónde están los yogures?
- En aquella nevera, al lado de la leche.

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El uso de ese, esa, esos, esas (y eso) es el que más cambia: depende de cada situación, y también de la actitud que muestra la persona que habla, no solo de la distancia física. Así, por ejemplo, podemos usar este / este para distinguir dos personas / cosas que están a la misma distancia física.

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Esta pintura es la original, y esta, la copia.
Esta pintura es la original, y esta otra es la copia.
Esa pintura es la original, y esa es la copia.


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Observa el esquema siguiente: la persona que habla (la fotografía de la izquierda) presenta las relaciones con las personas o con los objetos. Las flechas indican esas relaciones (físicas o con una perspectiva mental): hacia el espacio de la persona que habla o, por el contrario, alejándose del espacio de esa persona.

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este
esta
estos
estas

esto

aquí / acá

ese
esa
esos
esas

eso

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ahí

aquel
aquella
aquellos
aquellas

aquello

allí / allá


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Las palabras acá / allá se usan muy frecuentemente en extensas zonas de Latinoamérica con los valores de aquí / allí. Sin embargo, estos adverbios también se usan en el español peninsular con la idea de precisar la cercanía o la lejanía, y por eso son frecuentes con comparativos, para expresar espacio y también otras ideas:

Ferrari 458 Scuderia, un paso más allá. Motor & Racing, España
La mira de estos deportistas se encuentra
más allá de Cali, y apunta al siguiente Mundial de Patinaje. La Nación, Costa Rica
Cataluña era en 1900 una nueva Cuba
más acá de los Pirineos. El País, España

También con esa idea de “más lejos / cerca” estos adverbios pueden ser expresiones (el más allá: la muerte; allá tú, como forma para poner mucha distancia entre tus acciones y las mías, etc.).

Si deseas regalar tu dinero, pues allá tú. Hoy Tamaulipas, México


EJERCICIO DOS

Observa las siguientes fotografías y completa los diálogos con los demostrativos más lógicos.

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- ¿Te gusta (1) blusa?
- La blusa es bonita, pero (2) color no me gusta.

- Perdone, ¿ (6) zapatillas azules están rebajadas?
- No, (7) zapatillas no, pero (8) zapatillas negras sí.

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- ¿Pongo (3) camisas en la maleta?
- ¿ (4) camisas? Hummm, no... son del año pasado.

(9) son mis padres, de novios, antes de casarse.

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- Creo ya que estamos cerca...
- ¿Es (5) salida o la siguiente?

- ¿Cuál compro? ¿ (10) o (11) otro?
- (12), el más cerrado.

PARA APRENDER MÁS...

Observa que la persona que habla suele “quedarse” con la forma este / esta / estos / estas, y la persona que escucha suele quedarse con ese / esa / esos / esas, a pesar de que la distancia no es muy diferente. Observa los ejercicios 3, 4, 10, 11 y 12. Sin embargo, no sucede así en 2: la razón es que en el ejemplo solo se presenta un único objeto: una sola blusa...

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- ¿Te gusta esta (1) blusa?
- La blusa es bonita, pero este (2) color no me gusta.

- Perdone, ¿Estas (6) zapatillas azules están rebajadas?
- No, esas (7) zapatillas no, pero aquellas (8) zapatillas negras sí.

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- ¿Pongo estas (3) camisas en la maleta?
- ¿Esas (4) camisas? Hummm, no... son del año pasado.

Estos (9) son mis padres, de novios, antes de casarse.

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- Creo ya que estamos cerca...
- ¿Es esta (5) salida o la siguiente?

- ¿Cuál compro? ¿Este (10) o este (11) otro?
- Ese (12), el más cerrado.

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