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Cuando hablamos de subordinación sustantiva nos referimos a incluir una información compleja (con un verbo) en (”dentro de”) otra, y esta nueva información actúa como un sustantivo. Observa estos ejemplos:
Sara y Ramón se van a casar el mes próximo.
Sus padres todavía no saben esta noticia.
Sus padres todavía no saben que Sara y Ramón se van a casar el mes próximo.
Como puedes comprobar, el último enunciado es más informativo y más compacto, más cohesionado, porque es un enunciado único.
Hay varias palabras que utilizamos para relacionar esas informaciones, pero la que más usamos es la conjunción que. Podemos formar estos enunciados complejos con muchos grupos de verbos, pero los que usamos ahora son los verbos con significados relacionados con pensar, opinar, creer, decir, saber...
Con frecuencia usamos estos verbos para “suavizar” las cosas que decimos. Compara estos dos ejemplos:
Juegan muy mal a baloncesto.
Creo que juegan muy mal a baloncesto.
El primer enunciado se muestra bastante agresivo porque no permite tener otras opiniones. En cambio, el segundo enunciado es más “amable”.
EJERCICIO UNO
Los siguientes diálogos están incompletos. Imagina fragmentos adecuados para ellos, con las estructura de este apartado. Observa el ejemplo. Hay, claro, muchas posibilidades, pero en el cuadro siguiente hay algunas palabras que te pueden dar ideas para algunos enunciados (no para todos).
olvidar libro sordo cucaracha ascensor
- Esa chica que está en la cafetería se llama Aurora...
- Creo (0) que te equivocas. No se llama Aurora sino Salomé.
- ¿Por qué llevas paraguas si hace sol?
- Porque he oído en la radio (1) .
- ¿Y ahora cómo ponemos las patas de la mesa?
- El libro de instrucciones (2) primero se ponen las de delante, pero no dice nada más...
- Es raro... El ladrón no salió corriendo con la alarma del museo...
- La policía (3) .
- Aviso a los vecinos: se informa (4) .
- ¡Oh, no! Otra vez a subir caminando... La tercera vez este mes.
- ¿Sabes (5) ?
- No, no lo sabía... ¿Cuándo?
- Hace un mes. Se llama Miguel, como el padre.
- He tenido una pesadilla horrible... He soñado (6) ...
- ¡Qué horrible! Recuerdo (7) con una historia muy parecida.
- Es un regalo para Silvia...
- Oh, es verdad. ¡ (8) hoy es su cumpleaños! Voy a comprar unas flores.
- Tiene 80 mil kilómetros, las ruedas son nuevas y cuesta 12000 euros, ¿qué te parece?
- Pues la verdad, (9) un poco caro, ¿no?
- Tiene una llamada de la señora Plómez en la línea dos...
- Oh, no, es muy pesada. Por favor, ¿le puede decir (10) ? No sé... estoy de viaje, estoy enfermo, en una reunión...
PARA APRENDER MÁS...
Como hemos dicho, el ejercicio tiene muchas posibles soluciones, pero en todas ellas tienes que aplicar la lógica: la gramática no es difícil, pues se repite la estructura de las subordinadas sustantivas: la conjunción que + una información con verbo conjugado.
Presta atención al ejercicio 4: la subordinada sustantiva se introduce con la conjunción que, pero antes aparece la preposición de (porque informamos de algo). Lo mismo sucede en el ejercicio 8 (olvidarse de algo). Sucede lo mismo con muchos otros verbos en español, pero anotamos estos porque son muy frecuentes y así puedes usarlos sin errores.
- ¿Por qué llevas paraguas si hace sol?
- Porque he oído en la radio (1) que va a llover esta tarde.
- ¿Y ahora cómo ponemos las patas de la mesa?
- El libro de instrucciones (2) explica / dice que primero se ponen las de delante, pero no dice nada más...
- Es raro... El ladrón no salió corriendo con la alarma del museo...
- La policía (3) ha descubierto / piensa / cree que el ladrón es sordo.
- Aviso a los vecinos: se informa (4) de que el ascensor no funciona / está estropeado / está averiado.
- ¡Oh, no! Otra vez a subir caminando... La tercera vez este mes.
- ¿Sabes (5) que han tenido / tienen otro bebé?
- No, no lo sabía... ¿Cuándo?
- Hace un mes. Se llama Miguel, como el padre.
- He tenido una pesadilla horrible... He soñado (6) que era / me convertía / me transformaba en una cucaracha...
- ¡Qué horrible! Recuerdo (7) que leí un libro / vi una película con una historia muy parecida.
- Es un regalo para Silvia...
- Oh, es verdad. ¡ (8) He olvidado que / Me he olvidado de que / No me he acordado de que / No me acordaba de que hoy es su cumpleaños! Voy a comprar unas flores.
- Tiene 80 mil kilómetros, las ruedas son nuevas y cuesta 12000 euros, ¿qué te parece?
- Pues la verdad, (9) me parece / pienso / opino que es un poco caro, ¿no?
- Tiene una llamada de la señora Plómez en la línea dos...
- Oh, no, es muy pesada. Por favor, ¿le puede decir (10) que no estoy / he salido? No sé... estoy de viaje, estoy enfermo, en una reunión...