Las terminaciones que forman adjetivos se construyen a partir de sustantivos o de verbos, y su significado presenta, en general, un valor de caracterización, como es lo habitual con los adjetivos.

Algunas de esas terminaciones han aparecido ya en la
sección anterior porque esas palabras también podían realizar la función de sustantivos (terminaciones con –dor/a, –ero/a, –ario/a, –ista...).

a) Las terminaciones más frecuentes con sustantivos son las siguientes:

-
terminaciones en –al: centro > central, principio > principal, gramática > gramatical...

-
terminaciones en –ar: círculo > circular, célula > celular, espectáculo > espectacular, ojo > ocular, pueblo > popular, luna > lunar...

-
terminaciones en –ivo/a: deporte > deportivo/a, fiesta > festivo/a...

-
terminaciones en –oso/a: sabor > sabroso/a, asco > asqueroso/a, misterio > misterioso/a, mentira > mentiroso/a...

-
terminaciones en –ico/a: metal > metálico/a, academia > académico/a, tipo > típico/a, práctica > práctico/a, gen > genético/a, ciencia > científico/a... También en este grupo, muchas de las palabras mencionadas con terminación en –logía: sociológico/a, zoológico/a, arqueológico/a...

Image

b) Las terminaciones más frecuentes con verbos son las siguientes (algunas de ellas son las mismas que las del apartado anterior):

- terminaciones en –able: Constituyen un grupo muy numeroso, que apuntan el significado de tener “la capacidad o la posibilidad de”, es decir, palabras relacionadas con una acción, y por ello con verbos: leer > legible, traducir > traducible, aceptar > aceptable, comer > comible / comestible, lavar > lavable...

-
terminaciones en –ivo/a: afirmar > afirmativo/a, educar > educativo/a, interrogar > interrogativo/a

Image
Image

Los adjetivos se pueden combinar con la terminación –ísimo/a para expresar el grado: altísima, feísimos...

También algunos adjetivos usan la terminación –
mente para indicar el modo en que se desarrolla / se caracteriza una acción (tristemente, rápidamente, agradablemente, etcétera).

ADJETIVOS
ADVERBIOS

EJERCICIO TRES

En los enunciados siguientes, sustituye el fragmento destacado por una palabra adecuada (si es necesario con el verbo correspondiente). Tal vez vas a necesitar tu diccionario.

Sí, sí, aunque parece un tela muy delicada SE PUEDE PONER EN LA LAVADORA (1) y SE PUEDE PLANCHAR (2).

En este sitio web hay muchos ejercicios
PARA APRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA (3).

Si su respuesta ha sido QUE SÍ (4), pulse #1; si su respuesta ha sido QUE NO (5), pulse #2.

Tiene una letra horrible, escribe muy mal: algunos fragmentos no
SE PUEDEN LEER (6).

Antonia
NUNCA DICE LA VERDAD (7).

Image

El martes es día DE FIESTA (8): no hay clase y las tiendas están cerradas.

Es una revista
QUE TRATA DE CIENCIA (9), en concreto sobre ANIMALES (10).

Es una enfermedad
QUE TIENE PELIGRO (11), pero SE PUEDE CURAR (12) con este tratamiento. Y hay que tener cuidado porque puede PRODUCIR CONTAGIO (13).

Cuando hay una alarma de incendio,
LA COSA MÁS IMPORTANTE (14) es estar tranquilos.

El árbitro no ha expulsado al jugador porque ha tocado la pelota con la mano, pero no
DE FORMA VOLUNTARIA (15).

PARA APRENDER MÁS...

Recuerda que puedes usar los contenidos de este ejercicio al revés. Si no sabes una palabra o no estas seguro/a de su terminación como adjetivo, puedes usar una frase con que + información. En la parte que debes sustituir tienes la palabra que necesitas o que te ayuda: sobre ella se forma la derivación o una palabra con un significado parecido.

Sí, sí, aunque parece un tela muy delicada SE PUEDE PONER EN LA LAVADORA es lavable (1) y SE PUEDE PLANCHAR planchable (2).

En este sitio web hay muchos ejercicios
PARA APRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA gramaticales (3).
En este ejercicio debes haces un esfuerzo de interpretación para entender que hay que asociar funcionamiento de la lengua con gramaticales (también puedes usar el derivado lingüísticos < lengua).

Si su respuesta ha sido
QUE SÍ afirmativa (4), pulse #1; si su respuesta ha sido QUE NO negativa (5), pulse #2.

Tiene una letra horrible, escribe muy mal: algunos fragmentos no
SE PUEDEN LEER son legibles (6).
El adjetivo legible está en los ejemplos: es una forma irregular (y existen muchas derivaciones irregulares).

Antonia
NUNCA DICE LA VERDAD es una mentirosa (7).

El martes es día
DE FIESTA festivo (8): no hay clase y las tiendas están cerradas.

Image

Es una revista QUE TRATA DE CIENCIA científica (9), en concreto sobre ANIMALES zoología (10).
También aquí, en el 10, hay que hacer un esfuerzo de interpretación para asociar animales con zoología, sobre todo porque se trata de una revista científica.

Es una enfermedad
QUE TIENE PELIGRO peligrosa (11), pero SE PUEDE CURAR curable (12) con este tratamiento. Y hay que tener cuidado porque puede PRODUCIR CONTAGIO ser contagiosa (13).
En el ejercicio 13 es necesario un cambio gramatical: aparece un adjetivo (contagiosa) que no estaba en el enunciado original, por eso debes ahora debes sustituir el verbo producir y usar el verbo ser.

Cuando hay una alarma de incendio,
LA COSA MÁS IMPORTANTE lo principal (14) es estar tranquilos.
Además de un trabajo de interpretación, también necesitas un cambio gramatical... Observa que aparece el artículo neutro lo para sustituir la idea general que presenta la palabra la cosa.

El árbitro no ha expulsado al jugador porque ha tocado la pelota con la mano, pero no
DE FORMA VOLUNTARIA voluntariamente (15).
El cambio también es gramatical: voluntaria se relaciona con forma, pero voluntariamente se relaciona con el verbo: ha tocado la pelota no voluntariamente.


Image

Unas cuantas terminaciones están especializadas en indicar la procedencia, el origen (nacionalidad, país, ciudad...). Las siguientes son las más comunes:

ano/a: como mexicano/a, americano/a, australiano/a... También se aplica a otras palabras próximas (ciudadano/a, provinciano/a, urbano/a, chicano/a...).
ino/a: como parisino/a, andino/a, argentino/a, chino/a, latino/a...
és/a: como francés/a, barcelonés/a, japonés/a, neozelandés/a...
eño/a: como brasileño/a, congoleño/a, limeño/a...

© 2020 - 2021 marcoELE. LOURDES DÍAZ / AGUSTÍN YAGÜE > CONTACTO