Durante una conversación es posible mantener diversas relaciones entre todas las personas verbales, y eso supone algunos cambios en la concordancia.

YO + TÚ ( o USTED) / VOSOTROS (o USTEDES)

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La persona que habla incluye a la(s) persona(s) que escucha(n). La concordancia con el verbo es con la primera persona del plural y se puede expresar como nosotros / nosotras:

Sí, es difícil, pero tú y yo podemos hacer ese trabajo en menos de una hora.

Vosotras y yo compramos la cena y los chicos friegan los platos, ¿vale?

En ocasiones es posible reforzar esta idea con la preposición entre (solo para los pronombres de sujeto) cuando la acción tiene un resultado: Yo tengo 23 y tú 27.

Entre tú y yo sumamos medio siglo: ¡50 años!


YO + ÉL / ELLA / ELLOS / ELLAS:

La persona que habla incluye a una persona que no participa en la conversación (o que no está presente). La concordancia con el verbo es también con la primera persona del plural e igualmente se puede expresar con nosotros / nosotras:

Me llevo muy bien con Eva y Leonor. Ellas y yo somos muy buenos amigos.

Sí, Joaquín sabe de contabilidad y yo, de publicidad. Entre
él y yo controlamos nuestra tienda sin ayuda.

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Observa el primer ejemplo anterior:

Me llevo muy bien con Eva y Leonor. Ellas y yo somos muy buenos amigos.

Cuando se combina información dos o más personas de diferente sexo, la concordancia gramatical es siempre en masculino (y plural):

Mi madre, mi abuelo y yo somos vegetarianos, pero mi padre no.


EJERCICIO DOS

Lee los siguientes enunciados y

a) si es posible, sustituye las palabras destacadas por un pronombre;
b) si es posible, escribe un pronombre en los huecos;
c) si la palabra destacada es un pronombre, decide qué cambios debes hacer;
d) si no es posible, o no es necesario, escribe una raya.

Consulta las soluciones para conocer las explicaciones...

Nosotras (0) MARÍA Y YO estudiamos juntas en la misma escuela, pero ella / María (0) MARÍA está en segundo curso de alemán y yo estoy en cuarto. Y, la verdad, (0) ÉL es bastante difícil.

(1), EKATERINA Y VICTORIA, tenéis el examen oral el jueves. Y (2) ROBERTA tiene el examen el viernes, pero hoy no está en clase...

- Buenas tardes, ustedes, ¿qué desean?
- Hola, buenas tardes, (3) MI MARIDO Y YO queremos hablar con el profesor de Miguelito, Miguelito Castro, de la clase de cuarto.

¡Qué frío! ¿Puedes cerrar la puerta, por favor? Con cuidado porque
(4) ELLA no cierra bien.

Creo que
(5) ELLA está un poco cansada y (6) ELLA debe dormir un poco.

Esta semana hay rebajas en todos los equipos de deporte.
(7) ELLOS tienen un descuento del 50%.

(8) CARLOS Y YO sabemos la respuesta...

(9) ÉL siempre pierde. (10) EL DELANTERO CENTRO no marca goles y el portero es muy malo.

PARA APRENDER MÁS...

Debes tener en cuenta varios aspectos: la relación de la persona que habla, la(s) que escuchan, si es tercera persona (si es una persona o una cosa, si se entiende o no)... Lee las explicaciones de cada ejercicio.

Vosotras (1), EKATERINA Y VICTORIA, tenéis el examen oral el jueves. Y Roberta (2) ROBERTA tiene el examen el viernes, pero hoy no está en clase...
Puedes sustituir (1) por vosotras; son dos personas las que escuchan: el verbo te ayuda. (2) No puedes sustituir el nombre de Roberta por ella, porque no sabemos quién es "ella" (tenemos que hablar de esta persona antes para usar el pronombre. Por ejemplo, Roberta no está en clase, y claro, ella no sabe la fecha del examen).

- Buenas tardes, ustedes, ¿qué desean?
- Hola, buenas tardes, nosotros (3) MI MARIDO Y YO queremos hablar con el profesor de Miguelito, Miguelito Castro, de la clase de cuarto.
La persona que habla incluye a su marido. El verbo ayuda a decidir el pronombre nosotros y todas las personas están presentes en la conversación.

¡Qué frío! ¿Puedes cerrar la puerta, por favor? Con cuidado porque
(4) ELLA no cierra bien.
No usamos los pronombres de sujeto con cosas. Puedes no poner nada (se entiende, por lógica, que es la puerta, o repetir la puerta).

Creo que
Ana / tu amiga / tu hermana... (5) ELLA está un poco cansada y (6) ELLA debe dormir un poco.
Como en (2) el pronombre ella no significa nada si no tiene contexto antes o vemos / señalamos a esa persona, por eso debemos escribir quién es esa persona (una persona del sexo femenino porque el enunciado dice que está cansada, en femenino). En el siguiente (6) no es necesario escribir nada porque la conjunción y junta las dos ideas.

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Vosotras (1), EKATERINA Y VICTORIA, tenéis el examen oral el jueves. Y Roberta (2) ROBERTA tiene el examen el viernes, pero hoy no está en clase...
Puedes sustituir (1) por vosotras; son dos personas las que escuchan: el verbo te ayuda. (2) No puedes sustituir el nombre de Roberta por ella, porque no sabemos quién es "ella" (tenemos que hablar de esta persona antes para usar el pronombre. Por ejemplo, Roberta no está en clase, y claro, ella no sabe la fecha del examen).

- Buenas tardes, ustedes, ¿qué desean?
- Hola, buenas tardes, nosotros (3) MI MARIDO Y YO queremos hablar con el profesor de Miguelito, Miguelito Castro, de la clase de cuarto.
La persona que habla incluye a su marido. El verbo ayuda a decidir el pronombre nosotros y todas las personas están presentes en la conversación.

¡Qué frío! ¿Puedes cerrar la puerta, por favor? Con cuidado porque
(4) ELLA no cierra bien.
No usamos los pronombres de sujeto con cosas. Puedes no poner nada (se entiende, por lógica, que es la puerta, o repetir la puerta).

Creo que
Ana / tu amiga / tu hermana... (5) ELLA está un poco cansada y (6) ELLA debe dormir un poco.
Como en (2) el pronombre ella no significa nada si no tiene contexto antes o vemos / señalamos a esa persona, por eso debemos escribir quién es esa persona (una persona del sexo femenino porque el enunciado dice que está cansada, en femenino). En el siguiente (6) no es necesario escribir nada porque la conjunción y junta las dos ideas.

Esta semana hay rebajas en todos los equipos de deporte.
(7) ELLOS tienen un descuento del 50%.
Como en (4), no usamos los pronombres de tercera persona con cosas. No es necesario escribir nada.

Nosotros (8) CARLOS Y YO sabemos la respuesta...
La persona que habla incluye a otra. Sabemos que Carlos es un chico pero no sabemos si yo es un chico o una chica. Pero ya sabes que la concordancia siempre es en masculino (excepto si las dos son chicas).

El equipo (9) ÉL siempre pierde. El delantero centro (10) EL DELANTERO CENTRO no marca goles y el portero es muy malo.
El ejercicio (9) es como el (2) o el (5), pero aquí tienes que seguir leyendo: el pronombre él no es una persona: es el equipo (pierden todos los jugadores). Debemos escribir el equipo porque si no, no podemos entender la frase. Es igual que (10), pero ahora la información sí se refiere a una persona. Debemos escribir el delantero centro: no podemos sustituir esa palabra.


TÚ + ÉL / ELLA / ELLOS / ELLAS

La persona que habla agrupa a la persona que escucha con una o más personas (presentes, pero sin participar en la conversación, o ausentes). La concordancia es con la segunda persona del plural del verbo, y se puede expresar con el pronombre vosotros / vosotras.

¡Qué bonito regalo! Seguro que es una idea de Cristina.
Solo
ella y tú sabéis cuándo es mi cumpleaños.

Es posible usar la combinación + tú (o vosotros/as), pero eso significa que la persona que habla se dirige a distintas personas aisladamente.

A ver, tú y tú formáis una pareja para practicar estos verbos.

Los casos de usted + él / ella / ellos / ellas tienen el mismo significado, pero usamos las formas verbales de tercera persona del plural.

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Con las combinaciones de pronombres o de sustantivos donde aparece el pronombre yo, en español es culturalmente correcto poner el pronombre yo en último lugar de la serie de personas:

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Yo y mi novio hacemos la compra semanal los sábados.

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Mis padres y yo cenamos juntos casi siempre.

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¿Cuál es la diferencia entre vosotros y yo? El País, España

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