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Vas a aprender cuatro usos principales del presente de indicativo. Compara los siguientes ejemplos y anota el significado en el espacio correspondiente. Sobre todo responde a la pregunta ¿cuándo? Compara tus respuestas con las explicaciones que hay a continuación.

A)

Estamos en clase de español.
¡Las 2 ya! ¡Qué hambre
tengo!

B)

Vivo en México DF.
Trabajo en un banco.

C)

Los sábados comemos en el restaurante.
Voy al gimnasio tres días por semana.

D)

Mañana te devuelvo el libro.
El jueves próximo no
hay clase.

A)

Esos ejemplos corresponden con el presente actual. Se describen acciones o situaciones simultáneas al momento de hablar, o simultáneas en la conversación.

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En algunos casos no expresamos esa idea de simultaneidad con el presente sino con una perífrasis que subraya la idea de simultaneidad. Estudiamos esta perífrasis en la próxima sección.

- Hola, ¿está Paqui?
- No, no está; está en clase (ahora).

- Hola, ¿está Paqui?
- Sí, pero se está duchando... (ahora)

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Sí, pero se ducha.

B)

Esos ejemplos corresponden al presente durativo: expresan acciones que ocurren en el momento en el que hablamos, pero que se extienden en un espacio de tiempo, sin cortes, sin interrupciones.

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También podemos expresar estas ideas con una perífrasis:

Estoy viviendo en México DF.
Estoy trabajando en un banco.

C)

Los ejemplos son formas de presente habitual: expresan rutinas, costumbres o acciones que se repiten con frecuencia. En el enunciado acostumbra a aparecer alguna(s) palabra(s) para expresar esa frecuencia (todos los días, casi siempre, por las mañanas, los fines de semana...) o verbos que indican repetición, como soler.

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D)

Los últimos ejemplos se relacionan con el presente con valor de futuro. Son muy distintos de los anteriores, porque expresan hechos futuros que la persona que habla presenta como seguros en el momento en que dice esa información.

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Este tipo de uso se combina con palabras que expresan tiempo (mañana es mi cumpleaños, el jueves no hay clase, el verano que viene vamos a Cuba…), como las de los ejemplos que hay arriba. Cuando usamos el presente de indicativo con este valor de futuro, “acercamos” el futuro al momento de hablar, como sucede en la fotografía siguiente.

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Ahora salgo: me visto y cojo la bici...
Ahora mismo salgo. No tardo nada...

Como hemos dicho, para expresar la simultaneidad (no la idea de futuro), preferimos una perífrasis de duración. Compara los enunciados y la diferencia de cuándo se produce la acción de salir.

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Ahora (mismo) estoy saliendo de casa.
Te llamo en diez minutos.


SIGNIFICADO Y CONTEXTO

Observa los siguientes ejemplos y comprueba la importancia de la situación.

- ¿Qué haces (con tantos libros)?
- Estudio alemán. No entiendo una palabra nueva y no está en estos diccionarios.

- ¿Qué haces? (¿A qué te dedicas?)
- Estudio alemán. Estoy en tercer curso...

- ¿Qué haces por las tardes?
- Estudio alemán. Todos los días una hora.

- ¿Qué haces el próximo fin de semana?
- (El fin de semana) estudio alemán. Tengo un examen de verbos el lunes.

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EJERCICIO NUEVE

Señala el significado predominante del presente en estos enunciados. Si hay otros significados, apunta también esos usos. El ejemplo te puede ayudar…

- Mañana abren la Feria del Cómic.
-
Pues vamos por la tarde, ¿no? Después de clase...
- Sí, pero tenemos que mirar si hay descuentos.
- Todos los años tienen descuentos para estudiantes, seguro que este año también.

El valor predominante es el de presente con valor de futuro (la palabra clave es mañana). En la última frase, valor de presente habitual (y, en este caso, la palabra clave es todos los años).

- Papá...
- Perdona, cuando papá habla por teléfono no puedes molestar.
- Lo siento, papá.

> karlos t spero n el bar de la faku.
< ok. llego 5 min.
> salu2
> :)

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- ¡Noticia bomba! Lucía sale con Alejandro...
- ¿Novios? Pero qué dices... No creo ni una palabra de eso.

- ¿Qué estudias?
- Bueno, estudio español por las mañanas, de 9 a 11, y por las tardes hago un curso de informática.

- Paco, ¡estás un poquito más gordo!
- Pues, no sé qué pasa... Todos los días voy media hora al gimnasio y además los domingos salimos en bici con los amigos...
- ¿Y las comidas?
- Ah, no, después del deporte como por tres.

PARA APRENDER MÁS...

Los cuatro usos del presente que estudiamos en este nivel. Es importante saber que el significado no depende del verbo sino del conjunto de la frase.

- Papá...
- Perdona, cuando papá habla por teléfono no puedes molestar.
- Lo siento, papá.

La primera frase tiene un valor habitual. La segunda tiene valor actual, interviene sobre la conversación.

> karlos t spero n el bar de la faku.
< ok. llego 5 min.
> salu2
> :)

Un pequeño ejemplo de SMS. Los dos verbos tienen valor de futuro.

- ¡Noticia bomba! Lucía sale con Alejandro...
- ¿Novios? Pero qué dices... No creo ni una palabra de eso.

La primera frase tiene un valor durativo. La segunda tiene un valor actual.

- ¿Qué estudias?
- Bueno, estudio español por las mañanas, de 9 a 11, y por las tardes hago un curso de informática.

La primera frase, la pregunta, tiene un valor durativo. La segunda tiene un valor habitual porque explica unas rutinas.

- Paco, ¡estás un poquito más gordo!
- Pues, no sé qué pasa... Todos los días voy media hora al gimnasio y además los domingos salimos en bici con los amigos...
- ¿Y las comidas?
- Ah, no, después del deporte como por tres.

La primera y la última frases tienen un valor durativo. La segunda, un valor habitual.

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