Repasa las unidades relacionadas con los tiempos verbales: hay información y ejemplos sobre la perífrasis estar + gerundio. Resumimos -y detallamos- esos contenidos aquí.

La perífrasis
estar + gerundio se centra en la duración de la acción y en su proceso. Muchas veces la usamos para expresar que alguien hace algo en el momento en el que tiene lugar la conversación:

¿Puedo hablar con María?

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No, lo siento, se está duchando.

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No, lo siento, se ducha.

En otros casos no hay diferencias importantes entre los enunciados expresados con o sin perífrasis, pero existe, como decimos, un énfasis en el proceso, que se presenta “extendido”.

Estudio español.
Estoy estudiando español.

Viví en Roma dos años.
Estuve viviendo en Roma dos años.

SISTEMA VERBAL: PRESENTE
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Sin embargo, esta perífrasis verbal y los tiempos verbales no funcionan de la misma manera, es decir, no usamos los tiempos verbales y estar + gerundio en los mismos contextos y con los mismos significados.

Como hemos dicho, la información que ofrece la perífrasis es sobre la
duración de la acción, por eso:

a) Esta perífrasis se usa preferentemente con verbos que expresan un proceso, y es mucho menos frecuente con otros verbos, como saber, bastar, encontrar, perdonar, preferir, existir, ser o parecer, que no señalan procesos. No estudiamos en este nivel estos casos.

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Patricia está siendo estudiante.

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Patricia es estudiante.

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Este ejercicio está pareciendo muy difícil.

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Este ejercicio parece muy difícil.

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Lucas está sabiendo los verbos irregulares.

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Lucas sabe los verbos irregulares.

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Estoy prefiriendo no salir hoy.

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Prefiero no salir hoy.

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Laura está siendo bailarina

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Laura es bailarina

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Laura baila

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Laura está bailando

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Laura está estudiando para ser bailarina

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b) En ocasiones expresa un proceso compuesto de repeticiones de la misma acción, en especial con verbos que tienen un significado que no expresa duración (por ejemplo, estornudar, una acción que no dura, y por eso, con la perífrasis mostramos repetición de esa acción breve).

Está estornudando desde hace diez minutos; tiene alergia a las flores..

Desde hace un par de semanas
está tomando una medicación muy fuerte para el dolor.

c) Con los verbos que necesitan finalizar para expresar su significado, la perífrasis puede expresar que esa acción no se ha realizado o, en ocasiones, un cambio de significado:

Llego enseguida: estoy saliendo de casa, solo me falta ponerme los zapatos. Te llamo en cinco minutos...
(no ha salido, ni ha empezado esa acción de salir)

Cuando
me estaba acostando, llamaron a la puerta.
(me estaba desvistiendo, me preparaba para ir a dormir)


Teniendo en cuentas las consideraciones anteriores, en las conversaciones en las que existe simultaneidad de acciones, preferimos el uso de la perífrasis para indicar que pasan al mismo tiempo:

Te llamo a las ocho...

Papá, mira…

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No, por favor, a esa hora no, que todavía estoy durmiendo...

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Estoy hablando con mamá. Luego miro ese dibujo.

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No, por favor, a esa hora no, que todavía duermo

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Hablo con mamá. Luego miro ese dibujo.

Cuando es posible elegir entre un tiempo verbal o la perífrasis estar + gerundio, la perífrasis ofrece un énfasis, que suele ser importante para la persona que habla, porque subraya la duración, el desarrollo del proceso.

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¡Oh, no! Creo que estoy engordando...

El bebé ha engordado 160 gramos esta semana.

También, cuando es posible elegir entre un tiempo verbal o la perífrasis estar + gerundio, la perífrasis enfoca el carácter durativo de la acción, la extensión del tiempo, que además, en algunos casos puede ayudar a aclarar lo que queremos decir:

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Ayer hice todos los informes.
Ayer
estuve haciendo todos los informes. Una tarea muy aburrida...

El público
aplaudió más de quince minutos.
El público
estuvo aplaudiendo más de quince minutos. ¡Un concerto increíble!

He visto en una tienda el libro que has escrito.
(no sabemos de lejos, o lo vio con atención)
He estado viendo en una librería el libro que has escrito.
(sabemos que lo vio con atención)


EJERCICIO UNO

Observa las perífrasis de duración de los siguientes enunciados y relaciona las frases de forma lógica, de acuerdo con su significado.

0. Habla con su hermana.
0. Está hablando con su hermana.

Todas las semanas.
Intentad no hacer ruido.

Estoy preparando el café.

a) Me levanto pronto por las mañanas y me encargo yo siempre. Julia se ocupa de las tostadas.

Preparo el café...

b) ¿Lo tomáis solo o con un poquito de leche?

Está explicando los ejercicios.

c) Claro, es el profe.

Explica los ejercicios.

d) ¡Silencio, por favor!

Se está quejando.

e) La comida está fría.

Se queja.

f) Tiene muy mal carácter.

Están poniendo un reportaje…

g) En el canal Vida Natural, a las nueve.

Ponen un reportaje…

h) ¡Muy interesante! Explican muchas cosas nuevas para mí.

¡Qué bien! ¡Por fin llegamos!

i) Niños, un poco de ayuda para sacar las maletas del coche.

¡Qué bien! Por fin estamos llegando...

j) En veinte minutos, todos en la cama, que ha sido un viaje muy largo.

PARA APRENDER MÁS...

Los cambios que produce la perífrasis estar + gerundio a veces son muy pequeños, pero otras veces no, como en la mayoría de estos ejemplos. Observa con atención las soluciones (a veces tienes que imaginar un contexto para cada enunciado para entender bien el uso de la perífrasis).

Estoy preparando el café.
b) ¿
Lo tomáis solo o con un poquito de leche?
Preparo el café...
a)
Me levanto pronto por las mañanas y me encargo yo siempre. Julia se ocupa de las tostadas.

Estoy preparando el café.
b) ¿
Lo tomáis solo o con un poquito de leche?
Preparo el café...
a)
Me levanto pronto por las mañanas y me encargo yo siempre. Julia se ocupa de las tostadas.

Se está quejando.
e)
La comida está fría.
Se queja.
f)
Tiene muy mal carácter.

Están poniendo un reportaje…
h)
¡Muy interesante! Explican muchas cosas nuevas para mí.
Ponen un reportaje…
g)
En el canal Vida Natural, a las nueve.

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¡Qué bien! ¡Por fin llegamos!
i)
Niños, un poco de ayuda para sacar las maletas del coche...
¡Qué bien! ¡Por fin estamos llegando!
j)
En veinte minutos, todos en la cama, que ha sido un viaje muy largo.

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